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1.加固初中英语基础

现在高中教材难度加大。很多学生初中英语单词基础就不够牢固,进入高中阶段之后,在单词的掌握运用方面感觉较为吃力。其实对于初中的语法而言高中的语法跨度更大。初中语法较为简单,很多语法问题都是通过反复刷题解决,学生并没有良好的语法基本功,到了高中阶段,对于一些基础的语法概念也难以理解,跟不上老师上课节奏,所以巩固好英语基础也是很重要的。

2.如何做好初高中英语的衔接

当学生进入高中的学习阶段后,对比初中英语课程,会意识到高中课程的难度陡增,这种难度的变化主要体现在词汇量的增多、课文的长度加长、语法的难度提升以及学生英语学科能力要求的提高上。而在这其中,学生最难把握的部分是语法的难度提升。高中阶段的语法教学也是很有必要的。因此教师可通过调整教学策略来实施初高中语法教学的有效衔接。

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3.初高中英语的区别

初中到高中也是一个新的起点,初中阶段主要着重于语法的练习,高中阶段更是培养阅读能力,需要把学到的知识运动到对文章的理解中,不断提高分析能力,近年来的英语高考试题在命题指导思想上转变了传统的以考察知识为主题,确立了“以能力立意”的命题思想。了解了高考的命题思想,即明确了学习的方向。

4.选择高中英语辅导班要看师资

人这一生当中,其实算起来,能遇到的好老师并不多。若是能遇到那么几个,可能就会让自己受益一生。为孩子选择辅导班,其实重要的还是为孩子选择好的老师。就算再难找,家长也应该努力为孩子找一个合适的老师。不要去轻信别人介绍,别人介绍的也未必靠谱。可能对人家孩子比较适合,不一定就适合自己的孩子。要选择适合自己孩子的好老师才是关键因素,我们要看看老师的教学是否专业,是否对孩子认真负责,也只有选择这样的一位老师,那才能确保孩子的学习效果。

5.如何学好高中英语的语法

学习语法必须真正理解,而不是死记硬背。例如许多教师在教学时强调句子中现在分词和动名词的不同组成部分。分词可以用作定语、副词、补语和谓语; 动名词可以用作定语、主语、宾语和谓语。这很容易让人记忆混乱。 事实上,分词等价于形容词。 形容词可以充当的构成分词基本可以充当;动名词等价于名词,名词可以充当的构成动名词基本上可以充当。也很容易理解为什么动名词可以充当主语和宾语,而分词却不能。 理解语法不是深入语法规则,而是理解句子与实际情况相关的含义。

6.高中英语需要大量的练习

英语与其说是学会的,不如说是练会的。做练习不能只局限于课后作业,课后作业往往过于简单,不能满足应试的需要。平时每学完一个单元,就要做配套巩固练习,每学一个语法项目,就要做专项训练,在练习中使学到的知识不断得到巩固。另外,练习中要揣摩规律,要学会总结,善于模仿,了解背景知识,分辨语言应用环境。

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